突然接到领导的通知，我的工作被调整了，以后除了本职工作以外还要兼着执法岗位。领导笑眯眯地说，这是给年轻人机会，给你们几个加加担子，有利于日后的成长，能使你们尽快成为复合型人才。当着领导的面，我应下了，可一个人的时候，心里难免发慌。身在执法部门，怎么办案多少听说过一些，可具体如何去执法，多少有点发懵。

    我自从到这个单位，一直在文字岗位，平时干得最多的是写写材料、协调联络。有时候也会抱怨，平日里干的活都是些虚活，真真正正能落到实处，能为民真正办实事的工作屈指可数。可如今，真要让我去突破自己的舒适圈，从头学起，总有些说不清道不明的感觉。不是害怕，也不是尴尬，只是心里那点小疙瘩在不停地翻滚。

    晚上回到家，我心不在焉，茫然地刷着抖音时，大数据给我推送了一条视频。视频里一位父亲带着孩子在地铁上挑战自己，面对地铁上满满当当的陌生人，那位父亲说他以前害怕别人的目光，这一次特地带着孩子挑战，突破自己也是为了告诉孩子，不要活在别人的目光里。我很轻易地就从这位父亲颤抖的语气、不自然的动作中读出了紧张。

    紧张啊，原来是紧张。我今天在得知调整工作岗位的通知时，那感觉是紧张啊，是要闯入陌生领域的紧张啊。紧张这事我很熟悉。初中的时候，学校开始教学改革，说是引进先进地区的教学做法。老师上课先不讲知识点，先让学生自学，以小组为单位讨论，将讨论的结果写到黑板上。由老师抽取两个小组，小组根据学习内容开始分享讲课，最后五分钟老师点评补充。第一次被老师要求分享小组的学习内容，当着全班五十多个人的面讲课的时候，我的嘴像是被浆糊粘住了，说不出一句话。老师不停地鼓励铺垫，硬是撬不开我的嘴，我始终记得那一节气氛尴尬的课。

    第二天，还是那位老师，还是我。我站在黑板旁讲课，这回倒是能说话，只不过声音和腿在同频共振。重复的车轱辘话，嗯、啊、呀，不间断的语气词，我对我的发挥几近绝望。等到讲课最后，拿起粉笔写下关键词的时候，我心想一定不能抖不能出错。

    墨菲定律告诉我们，人越怕什么就越容易发生什么。我为了不出错，在粉笔上施加了太大的力气，轻轻巧巧的红色粉笔断成了三节，崩向了教室的角落。我更害怕了，我强撑着用手里的粉笔头写下“世界气候类型种类”几个字。鲁迅从书里左看右看都是“吃人”二字，我盯着歪歪扭扭的字，甚至种类的种那一竖浅到第一排的同学都不一定看到，只看出“完了”两个字。

    可时间一晃而过，如今的我显然迈过了当年那个台阶，初中三年不断重复讲课让我驾轻就熟。老师连续给机会、让我发起对自己的挑战，我记忆犹新。挑战代表着突破，代表着对自己更深入的了解。刚参加工作那年，一份工作材料被打回来修改了五次，当年的那个我显然也没想到我一个工科生将来写材料，如今的我更想不到我的以后。

    既然如此，我更不该给自己设限。世界不断刷新，只有时刻保持空杯心态，走出自己的半径，才能遇到更好的自己。